In de meeste scholen worden in de kleutergroepen ongeveer 15 letters aangeboden. Wij pleiten er voor om dat pas te doen als de leerlingen eerst de klanken in woorden goed kunnen onderscheiden of kunnen uithoren. Fonemisch bewustzijn dus, waarbij ingezet wordt op klanken, rijm en analyseren (hakken) en plakken (aan elkaar zingen) van klanken in woorden. Pas als de auditieve basis goed verankerd is, is het zinvol om letters, op een speelse wijze, aan te bieden. Hierbij is het van belang om na te denken over welke letters wel en welke letters niet aangeboden worden, in welke volgorde dit het beste kan gebeuren én om deze letters direct naar klank te ordenen. Dat kan met behulp van een bord, dit handige en uitnodigende klankletterbord voor groep (1) 2. Hiermee legt u direct de basis voor het latere lezen en spellen in de groepen 3 tot en met groep 8.
Inclusief set magneetletters
